E-FOLIO KPS 3014 Pengurusan Pembelajaran

Secara ringkasnya, pengurusan kokurikulum ialah sebarang aktiviti terancang yang merupakan lanjutan daripada proses pengajaran dan pembelajaran bilik darjah, memberi peluang kepada pelajar untuk menambah, mengukuhkan dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari di dalam bilik darjah. Rujukan; http://eprints.utm.my/id/eprint/44625/5/ZahurulHaqAbuBakarMFP2013.pdf https://www.academia.edu/11634720/JURNAL_TENTANG_AKTIVITI_KOKURIKULUM http://journalarticle.ukm.my/9438/1/Chap5new.pdf

Pengurusan alam pembelajaran ini dikelola dalam tiga bahagian, pra-mengajar, dalam-mengajar dan pasca-mengajar. Pengelolaan lingkungan belajar ini perlu berpusat pada guru sehingga sebelum mereka memulai proses pembelajaran, mereka tahu apa yang perlu dilakukan untuk dengan mudah menarik minat siswa untuk belajar. Selanjutnya, jika guru mengetahui cara yang tepat untuk mengkomunikasikan notifikasi sekaligus meningkatkan prestasi siswa, semua transfer informasi dalam proses pembelajaran akan berjalan dengan lancar. Pentingnya pengaturan ini adalah, di dalam kelas, proses pembelajaran berjalan dengan lancar dan siswa memahami apa yang diajarkan. Tidak ada masalah dengan mengajar kelas lebih atau kurang waktu. Rujukan: Eng, J. A. J. (2014). Pengurusan Bilik Darjah: Strategi-strategi mewujudkan komuniti pembelajaran berkesan. PTS Publications & Distributors S http://eprints.utm.my/id/eprint/39043/1/RaedahMdAminMFP2013.pdf https://www.researchgate.net/publication/265496566_PANDUAN_A...

  Kesimpulannya, topik pengurusan murid pelbagai kebolehan memperincikan peranan guru dalam menangani murid kecerdasan pelbagai, pemulihan khas, dan pendidikan khas. Pengurusan dan pengajaran yang sistematik bersesuaian dengan tahap kognitif pelajar dapat menghasilkan pembelajaran yang berkualiti tinggi. Rujukan; http://repo.uum.edu.my/22548/1/ICSoTL%202017%2035%2047.pdf http://journalarticle.ukm.my/140/1/a.pdf

  Menurut kepada Morrisey, strategik merupakan satu proses untuk menentukan arah yang harus dituju oleh suatu perusahaan supaya dapat tercapai segala misi. Bagi definisi pengurusan pula, menurut kepada Stoner, beliau mengatakan pengurusan ialah satu proses merancang, mengelola, memimpin, mengawal daya usaha ahli-ahli organisasi dan menggunakan sumber-sumber lain untuk mencapai matlamat yang ditentukan. Maksud bilik pembelajaran pula ialah satu tempat bagi pelajar berkumpul dan memperoleh pengetahuan daripada guru. Akhir sekali, menurut kepada Hamzah dan Joy Nesamalar Samuel, pengurusan bilik darjah bermaksud kemahiran guru menggunakan masa, ruang, sumber pembelajaran, peranan dan menguruskan tingkah laku pelajar dalam menyediakan suatu iklim pembelajaran yang sesuai. Strategi mengurus bilik pembelajaran ini boleh dibahagi kepada tiga bahagian iaitu unsure fizikal bilik darjah, interaksi dalam bilik darjah dan mengurus iklim pembelajaran positif. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENG...

  Rujukan; https://myguru.upsi.edu.my/documents/2020/courses/KPS3014/material/K01947_20201012114444_Topik%2011_Pengurusan%20Pelbagai%20Budaya.pdf https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jispo/article/download/2768/1808 https://www.researchgate.net/publication/339842393_Nurhijrah_et_al2017_-_Pedagogi_Responsif_Budaya

T opik ini berkaitan dengan peraturan dan disiplin murid, pengurusan devian dan salah laku serta  pekeliling dan peraturan. Guru hendaklah menangani masalah devian yang berlaku dalam kalangan  pelajar secara profesional. Guru juga mestilah bijak dalam mencorak anak didiknya agar mereka tidak  berasa tersisih dan melakukan salah laku. Pelajar memerlukan perhatian yang sama rata daripada guru  dan hal ini haruslah dilaksanakan oleh guru tanpa ada unsur pilih kasih. Rujukan; https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/MRJ/article/download/1522/1095/ https://jupidi.um.edu.my/article/view/8282/5746 https://myguru.upsi.edu.my/documents/2018/courses/KPS3014/material/K01947_201805...

  Kesimpulannya, pengurusan nasihat pelajar ini menjelaskan fungsi guru bukan sahaja untuk mengajar tetapi juga sebagai penasihat kepada pelajar agar dapat membantu mereka yang berkenaan dengan sebaik mungkin. Bimbingan pelajar amat diperlukan terutamanya bagi pelajar bermasalah pembelajaran. Pengurusan kaunseling pelajar amat penting, ia mesti dilaksanakan dengan baik dan membawa masalah yang timbul ke peringkat akar umbi. Rujukan; http://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/jurnalpapers/Jurnal2004/tiwi2004.pdf https://myguru.upsi.edu.my/documents/2018/courses/KPS3014/material/K01947_20180507164604_K10%20PENGURUSAN%20PENASIHATAN%20MURID.pptx

Sekolah didefinisikan sebagai pusat penyebaran ilmu dan pengetahuan manakal persekitaran membawa  maksud kawasan di sesuatu tempat.Oleh itu,persekitaran sekolah bermaksud kawasan disekeliling sesuatu tempat di mana masyarakat yang tinggal berhampiran dengan sesebuah sekolah. Kesimpulannya, sekolah dan alam sekitar merupakan dua elemen yang berkait rapat. Persekitaran sekolah yang positif dan selamat meningkatkan kualiti pembelajaran dan memastikan pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar. Pelajar cemerlang dalam akademik, bermula dengan rasa selesa dalam menuntut ilmu dan rasa selamat dari segi fizikal dan mental. Sehubungan itu, pihak sekolah juga perlu berusaha membina hubungan baik dengan masyarakat khususnya ibu bapa bagi mencapai matlamat dan objektif sekolah serta membina masyarakat berilmu.  Rujukan; http://www.ukm.my/jurfpend/JPM%2038(2)2013/1mohdfadli.pdf http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/27368/1/FPP%202011%2046R.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/78310/1/Nor...

Topik ini membincangkan organisasi dan kepimpinan. Kepimpinan merujuk kepada proses pemujukan atau pengaruh di mana pemimpin atau kumpulan pemimpin mempengaruhi pengikut untuk mengambil tindakan yang mengukuhkan matlamat pemimpin dan matlamat bersama (Sergiovanni 1989). Aspek kepimpinan yang unik ialah pemimpin dalam organisasi mencapai kecemerlangan dengan membina hubungan antara pemimpin dan pengikut, memiliki struktur mereka sendiri. Organisasi juga bermaksud sekumpulan orang (dua atau lebih) bersatu secara rasmi untuk bekerjasama untuk mencapai matlamat yang ditetapkan. Berikut merupakan peta minda bagi organisasi dan kepimpinan ; Contoh gambar rajah carta organisasi bagi sebuah sekolah Kesimpulan Kepimpinan dan organisasi amat penting dalam membangunkan sesebuah organisasi. Setiap organisasi mempunyai bidang tugas dan peranan masing-masing dan kerjasama antara ahli organisasi amat diperlukan. Hal ini jelas menunjukkan carta organisasi merupakan pe...